凝聚各方合力讲好教育故事

随着8月进入尾声，秋季开学的日子已近在眼前。每到这时，也意味着教师节很快就要到了。

(资料图片仅供参考)

上一周，教育部召开党组会，在部署做好秋季开学安全准备工作的同时，还提出要办好第39个教师节庆祝活动，充分展现广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，大力营造全党全社会尊师重教的良好氛围。

“营造尊师重教的良好氛围”是一项需要常抓不懈的工作，与此同时，这又是一项需要开动脑筋、常做常新的工作，需要新的思路。

新的思路可有借鉴？从同样是在上周举行的一场教育部座谈会里，或可一窥端倪。

8月21日，教育部召开教育教师题材电视剧《追光的日子》交流座谈会，全面总结教育教师题材创作和播出经验，推动更多教育教师题材文艺作品源源不断涌现，弘扬尊师重教社会风尚。

一个引人注目的现象是，近些年，教育教师题材的影视作品不断有爆款出现。影视剧上，《老师·好》《我们这十年·热爱篇》都引发了观看热潮。但像这次这样，为一部电视剧举行座谈会，在教育部的工作中并不多见。

据了解，《追光的日子》讲述了一位个性班主任带领一群性格迥异的高三学生追求梦想的故事。该剧在央视和网络平台播出后，反响热烈，口碑热度双丰收。

教育是国之大计、党之大计，事关民生福祉，文艺又是与公众日常生活联系紧密的公共事业，在代表时代风貌、引领时代风气上起着无可替代的作用。《追光的日子》的产生过程和实际效果，让人看到了一个新的赛道，即“营造尊师重教的良好氛围”若与文艺战线产生更紧密的联系，可以起到事半功倍的效果。

这也是为什么本次座谈会强调，“教育界与文艺界要有更深层次的合作，加强中国特色教育教师题材文艺作品创作研究”“打造推动新时代高素质教师队伍建设的文艺格局”。

而若跳出本次座谈会，以更宏观的视角观察，通过与其他战线的合作向社会宣传教育，实际上是沟通工作的一部分。

增强沟通能力，一直是近年来教育部的工作要求。在多次会议上，均有相关表述，如“要增强沟通能力，加强和地方、部门、媒体、公众的沟通，形成助推教育改革发展的合力”“加强与有关部门、地方和社会各界的沟通协调，协力绘制教育强国建设的总蓝图、规划图和施工图”等。

建设教育强国，是前所未有的伟大实践和光辉使命。要实现由大到强的系统性跃升和质变，教育系统必须凝聚各界力量。为此，必须善于沟通，善于调动各方力量。

做好沟通工作，教育战线要主动加强与相关部门的沟通协作，积极争取更大的理解支持，凝聚支持和推动教育事业改革发展的更强合力，同时要统筹把握好宣传的尺度、视角和时效，增强社会公众对教育的理解、信心和支持，更好营造支持教育改革发展的社会生态和良好氛围。

我们期待，在建设教育强国的征程中，教育战线的沟通能力也会上个大台阶，汇聚更多支持发展教育的力量，讲好更多更精彩的教育强国故事。

（作者系本报记者）

《中国教育报》2023年08月28日第2版

作者：高毅哲

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(责任编辑：黄俊飞)

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